春山喋喋春鸠鸣
原句应该是：春山磔磔鸣春禽
往富阳新城李节推先行三日留风水洞见待
北宋·苏轼
春山磔磔鸣春禽，此间不可无我吟。
路长漫漫傍江浦，此间不可无君语。
金鱼池边不见君，追君直过定山村。
路人皆言君未远，骑马少年清且婉。
风岩水穴旧闻名，只隔山溪夜不行。
溪桥晓溜浮梅萼，知君系马岩花落。
出城三日尚逶迟，妻孥怪骂归何时。
世上小儿夸疾走，如君相待今安有。
另，春鸠鸣也有两首诗的出处：
春中田园
唐·王维
屋中春鸠鸣，树边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
东郊
唐·韦应物
吏舍跼终年，出郊旷清曙。
杨柳散和风，青山澹吾虑。
依丛适自憩，缘涧还复去。
微雨霭芳原，春鸠鸣何处。
乐幽心屡止，遵事迹犹遽。
终罢斯结庐，慕陶直可庶。
鹧鸪天室人降日，以此奉寄元·魏 初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
小题1:对比手法（1分）。未说“今年”，先忆“去岁”，词的前两句通过对比，写出去年妻子生日之时自己还在家里，现在却在天涯与之相望，不能团聚，从而表达了作者漂泊中深切思念家中亲人的心情（2分）。“却”是“才”的意思，形象深刻地写出了漂泊之久的愁苦；“又”字含蓄地暗示了频繁地离家漂泊的无奈。（2分，分析任一个词即可，其它词的分析言之有理即可。）
小题2:相望天涯写出了漂泊之苦，两鬓秋霜写出了老迈之悲，残照归鸦反衬出了思乡之苦，儿女团圆绘出思念亲人之苦。（任写出三项可给6分，别的答案言之成理即可）
试题分析：
小题1:词的前两句，分写了“去岁今辰”和“今年”的情景：去年妻子生日时候自己还在家里，而今年现在却在天涯与之相望，不能团聚。这两种情景形成对比，突出了对亲人的思念。七言炼字，一般在第五个字上。前一句中的“却”，后一句中的“又”，都是副词。先要知道它们的表层义，也就是字面义，却，才；又，再一次。然后要理解它们的深层义，也就是情感义。却，形象写出漂泊之久的愁苦；又，不止一次离家漂泊的无奈。
小题2:要求结合全词具体分析这首词表达出了词人的哪些思想感情，需对全词的内容进行梳理，并根据此来分析词人的思想感情。词前两句词的前两句，分写了“去岁今辰”和“今年”的情景，写出了词人漂泊之久、漂泊次数之多的愁苦与无奈；“一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华”两句，写出了词人岁月易失年华已老的伤感；“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”，词人借景抒情，以鸦归巢与人不能归家对比，运用反衬手法，表现出乡思之苦，归家之切；最后两句，白天亲自拾掇田园，晚上阖家围炉欢聚，这是词人的企盼。
点评：评价思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。要求考生在对诗歌意象感悟、理解的基础上，对其深层内涵进行准确的提示，合理的分析评价；对古代诗歌中流露的复杂情感，能站在一定的高度，具体客观地进行分析评价。诗歌的思想感情和主旨往往依附于诗歌所写的景物与人事，所以我们在分析时，不仅要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握情由景出，情由事生等普遍性规律，还要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况；同时我们要具备鉴赏诗歌的综合理解分析能力，准确把握作品的风格和意境。另一方面，表现手法是诗人用以抒发感情的手段。表现手法主要有抒情方式、描写手法和修辞手法等。鉴赏诗词表达技巧的目的不在于辨识诗词运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。所以，对一些常见的技巧，我们平时就要归纳出它的作用和效果。